经历建模过程 感悟模型思想——以人教版五年级“植树问题”一课为例

作者：李彩娟

来源：新课程导学, 2021, (02): 63-64.

• 建模过程
• 模型思想
• 数学

在2011版《义务教育数学课程标准》提到的十个核心概念,只有一个以"思想"指称,即"模型思想"。要真正培养学生的模型思想,可以让学生经历四个过程——"创设情境,抽取信息,丰实模型准备""化繁为简,操作体验,引发模型假设""开放验证,抽象概括,促进模型建构""解决问题,拓展迁移,实现模型运用"。