<正>现代音乐教师应逐渐具备将一线的教育教学实践能力从自发的、经验性的层面提升到自觉的、理性的高度,这是现代教育所要求每一个教师应具备的素质。教学研究的意义在于,发现教学实践中的问题,寻求在理论指引下解决问题,进而提高教学质量,体味教学的美好。本工作室至始至终围绕“以教学研究提升理论与实践水平,促进教师专业发展”的思路开展工作。三年来,工作室全体教师研修的脚印是清晰而稳健的。不论是当初制定工作室研修计划,还是三年多来不同主题的研修活动,
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