土木工程专业大学生参与“大学生创新性实验计划”的模式与效果分析

作者：贾穗子; 徐能雄

来源：中国地质教育, 2018, 27(03): 23-25.

DOI：10.16244/j.cnki.1006-9372.2018.03.007

• 土木工程
• 大学生
• 创新性实验计划
• 实施效果

本文以实际工程为背景,将土木工程专业"大学生创新性实验计划"(简称"大创")与教师承担的国家或省部级科研项目关键技术的研发相结合,归纳了影响"大创"项目实施效果的四个要素,提出了土木工程专业"大创"项目实施的三种模式。以笔者指导的"大创"项目为例,探讨了"大创"项目实施模式中"大工程下实践化研发模式"的五个要点,分析了实施效果。结果表明,以"大创"形式让土木工程专业大学生参与教师科研课题的创新性实验,是拓展大学生创新思维,提升创新意识,培养创新能力的重要途径,是推进科研与教学互动和深化内涵发展的有力支撑。

• 单位
  中国地质大学（北京）