核心素养视域下的高中数学课堂教学策略探究

作者：杨永宁

来源：读写算, 2019, (20): 127.

• 核心素养
• 高中数学
• 课堂教学

在高中数学新课程深化改革的过程中,明确要求注重学生的思维能力培养,有效提升高中学生的数学核心素养。本文通过具体论述核心素养视阈下的高中数学课堂教学策略,旨在为打造高效的高中数学课堂,增强高中学生的数学核心素养提供可参考的资料。