近年来，我国高校教育理念实现了深化改革，在培养大学生文化知识的同时，更要注重当代青少年政治思想和德育品质的培养，从而成为一名合格的社会主义接班人。而高校“概论”课与“纲要”课教学中存在一定的重复性，不但影响教学效果，还会浪费大量教学资源。因此，本文提出了“概论”课与“纲要”课整体性教学衔接优化理念，并为此进行了深入研究。
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