以评价促进更有效的学习

作者：张俊丽; 宋珩

来源：上海教育, 2021, Z1: 100.

<正>教育评价事关教育发展方向,有什么样的评价指挥棒,就有什么样的办学导向。具体到一节课,课堂评价是课程设计的关键部分和重要内容,以评价为指挥棒引导的学习使得学生更加重视评价在学习中发挥的作用,表现性评价、过程性评价、结果性评价等多种评价方式在课堂上融会贯通。促进学习的评价才是真正有效的学习评价,是有助于学生全面发展的评价。那么,什么是促进学习的评价,又该如何开展?注重多种评价相结合的方式开展促进学习的评价。在生命教育的紧急救护之心肺复苏课堂过程中,胸外按压的频率和深度成为教学的重难点,