美国跨学科主题教学的实践要义逐渐明晰，即开发涉及广泛学科的主题，探索学科融合的策略，发展教师和团队的跨学科专业水平，采取多种专业化、反思型的跨学科评价方法。这启示我们在开展跨学科主题教学时应认可不同学科的典型价值，连接真实环境来创新跨学科主题，适时借助现代网络技术，实现学科之间的开放性整合，支持教师的跨学科专业发展，嵌入系统性的评价方法并利用元认知课程培养反思能力。
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