探究小学英语阅读教学中学生思维品质培养策略

作者：颜海玲

来源：校园英语, 2020, (21): 198.

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• 英语阅读
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小学生由于年龄较小、活泼好动、思维意识活跃,但还未形成对事物正确的看法。所以,小学阶段正是培养学生的思维品质的关键时期。教师应注意在实际教学过程中培养学生形成良好的思维习惯,并逐步培养学生正确的三观,进而提升学生综合素质的发展。本文将以此为切入点,探讨在小学英语的阅读教学中,如何以切实可行的教学方式培养学生的思维品质。同时希望给其他教师的教学提供一点思路。