随着新课改和素质教育的不断深化,核心素养逐步成了现阶段教学工作者重点探究的课题。然而就实际教学情况来看,还存在着忽视学生主体等问题,影响了整体教学的效果。对此,作为新时期的教学工作者,必须牢牢把握学科核心素养的渗透要点,从培养科学探究习惯、科学探究态度、创新意识以及思维能力四个方面入手,以此组织学生开展高质量的化学教学活动,从而顺利达成学科核心素养的渗透目标。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
