培植和挖掘学生的创造潜能

作者：王秀红

来源：中国教师, 2019, (11): 109-110.

<正>随着新课程改革的深入,如何更好地激发学生的创造能力成为当下社会关注的热点问题。在小学语文教学中,探究培植与挖掘学生创造潜能的相关策略是具有一定研究意义的。经过一定的理论研究与教学实践的积累,笔者认为,在激发小学生创造潜能方面,可以从四个方面入手:一是激发学习动机,学习动机是推动学生学习的内部动力,它分为直接动机和间接动机,可从学习动机入手挖掘创造潜能;二是内外拓展,多方联动,提高感悟能力,培养学生的灵性;三是选点激辩,学会变通,提高学生的创造力;四是同中求异,敢于质疑,培养学生的独创能力。