随着“双减”政策的出台,“减负增效”成为社会各界广泛关注的话题,也对课堂教学和作业的设计提出了更高的要求。基于此,本文以陶行知的六大解放思想为指导,结合小学数学的核心素养,以苏教版二下《认识分米和毫米》一课为例,对“双减”背景下小学低年级数学课堂教学与作业设计展开研究。