核心素养背景下初中物理固体压强学习诊断及干预研究

作者：闪芳芳; 陈桥育

来源：新课程教学(电子版), 2020, (02): 5-7.

• 核心素养
• 认知访谈
• 固体压强
• 学习诊断
• 干预

基于核心素养的背景,本文采用心理学中认知访谈的研究方法,对初中生固体压强学习进行认知诊断,并进行个性化干预,由此提出调整教学及后续推送资源的建议。