优化教学策略,提升名著阅读教学的有效性

作者：芮桂英

来源：课外语文, 2019, (16): 61-62.

• 初中语文
• 名著阅读
• 学生

名著阅读,在培养初中生文学素养,拓展学生见识,提升学生人文素质等方面发挥了重要作用。本文从自读、指导、讨论、感悟四个角度出发,探讨了增强初中语文名著阅读有效性的策略,期望能给初中语文名著阅读教学带来有益帮助。