英语学习活动观在高中英语以读促写教学中的应用——以人教版高一英语必修一Welcome Unit第五课时为例

作者：张先树

来源：读写算, 2020, (36): 96-97.

• 英语学习活动观
• 核心素养
• 高中英语
• 以读促写

本文根据布鲁姆教育目标分类要求,以人教版高一英语必修一Welcome Unit中的Reading for writing为例,从解读主题语篇进行理解学习活动、模仿情境进行应用实践学习活动、实例练习进行迁移创新三个方面来探究英语学习活动观在高中英语以读促写教学中的应用,培养高中生的英语学科核心素养。