基于安全教育的高职基础护理学教学改革探究

作者：査富芹

来源：临床医药文献电子杂志, 2019, 6(60): 181.

DOI：10.16281/j.cnki.jocml.2019.60.139

• 安全教育
• 基础护理学
• 安全意识
• 风险预防能力

目的阐述基于安全教育的高职基础护理学教学改革方法,观察改革效果。方法选取本的68例学生作为样本,随机分组,对照组采用常规方法教学,观察组以安全教育为基础,进行基础护理学教学改革,对比两组的护理安全教育得分、基础护理学成绩。结果观察组理论知识(95.81±1.20)分、安全意识(93.20±1.74)分、预防能力(94.17±2.40)分、成绩优秀者占61.76%、良好者占29.41%、及格者占8.82%、不及格者为0。对照组理论知识(77.58±2.36)分、安全意识(70.81±2.88)分、预防能力(76.39±2.69)分、成绩优秀者占20.59%、良好者占41.18%、及格者占26.47%、不及格者占11.76%。两组数据对比,差异显著(P<0.05)。结论以安全教育为基础,进行高职基础护理学教学改革,可有效增强学生的安全意识,提高教学质量。

• 单位
  钟山职业技术学院