如何从“口若悬河”到“妙笔生花”

作者：刘伟雯

来源：好作文, 2023, (01): 66-67.

<正>“口述作文”属于口语表达训练范畴，也是作文应用的重要形式。教师在作文课堂教学组织学生展开“口述作文”训练活动，能够为学生带来更多作文思考和表达的机会，对全面提升学生作文水平有重要的作用。教师精选辅学方式，创设“口述作文”情境、组织“口述作文”活动、传授“口述作文”方法、延伸“口述作文”训练，都能够创造作文训练机会。学生进入“口述作文”环节，需要做好作文构思、列出口述提纲、组织表述语言，其训练价值很大。