百万扩招背景下，高职院校生源多样化，扩招学生的学习需求不尽相同，给教学带来诸多挑战，影响整体教学质量。高职院校应按照分类教学、因材施教、宽进严出、在创新中解决问题、贯彻“课程思政”理念等原则，保证人才培养质量，确保质量型扩招。在教学策略上开展线上线下混合式教学，从供给和需求两方面优化课程设置；严格教学考核，开展形式多样的教学评价；深化校企合作，创新实践教学；健全双师型教师队伍，加强技能培训来进行教学质量提升。
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