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摘要
在小学阶段,"数的运算"的教学是非常基础且非常重要的内容。小学数学课程和现实生活进行有效整合,并以更为真实形象的模式深入到学生的生活中,激发学生对数学知识的探索欲望。教师也要以当下学生的发展情况为出发点,充分利用现代化的教育理念,组合各种资源,体现教育资源的合作效果。而在具体实践的时候,秉承因地制宜的原则,善于挖掘生活资源,引导学生感悟生活,帮助学生树立学习数学的自信心。文章通过一些趣味性的数学训练活动,将现实生活和学科知识进行有效整合,基于学生的认知经验,初步感受数学知识的趣味性特点,并在科学的作业训练中,启发学生思维的多向发展。
