“体验式”教学法在小学品德与社会教学中的应用分析

作者：张芹

来源：学周刊, 2018, (21): 118-119.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.21.075

• 体验式教学法
• 小学品德
• 社会教学

随着新课改的不断深入,我国教育逐渐转变教育观念,开始重视对学生逻辑思维能力、情感表达以及创新精神的培养。"体验式"教学法的出现,不但能充分调动学生的学习兴趣,还能有效拉近师生距离,在小学品德与社会教学中的应用能有效提升教学效率。