文海浪滔滔 练笔乐融融——浅议小学快乐作文教学策略

作者：徐士杰

来源：新课程, 2019, (12): 16-17.

• 小学语文
• 作文教学
• 策略分析

写作教学不仅体现在教学设计这一方面,还体现在教学过程这一方面。教师应该特别重视写作教学的过程分析,通过调研小学生的写作心理和状态,使小学生学会学习,从而提高小学生的综合素质。教师就提高学生的写作能力进行研究,特别是就小学快乐作文教学现状及原因进行了分析,并对小学快乐作文教学工作提出了几点培养策略。