根据新课标的要求,在高中历史教学中,教师应培养学生的历史意识,促使他们熟记历史知识,正确看待历史,并对历史事件产生独特的感悟和见解,从而学习到正确的历史价值观念。可以说,在高中历史教学中,培养学生的历史意识具有十分重大的意义和价值。但就目前的教学而言,高中阶段的学生普遍缺乏历史意识。究其原因在于教师没有对学生进行正确的培养。基于此,以"近代中国反侵略、求民主的潮流"复习教学为例,分析历史意识在高中历史教学中的培养策略。
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