许多高校开展了混合式教学，英语学习者的情绪是否会因此受影响值得关注。性别差异是二语习得一个重要话题，也是心理学中情绪调节的一个重要话题。该研究尝试通过问卷了解不同性别大学英语学习者情绪调节方式，帮助学习者获得更好学习效果和学习体验。
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