<正>“双减”政策的实施给小学数学教学注入了新的活力。在小学数学教学中，教师要基于人本理念来探索作业设计的方式方法，在减轻学生课后学习负担的同时，让学生能够获得智力、能力以及素养上的全面提升，从而让作业发挥更大的作用，促进“双减”政策在小学数学教学中的落实。一、设计分层作业，满足不同学生需要每一名学生都有自己的学习特点，要想帮助学生减负，就应当让作业满足不同学生的需求。因此，教师要设计分层作业，让每一名学生都可以根据自己的实际情况，
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