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摘要
近年来，出台了一系列发展基础教育的政策，薄弱高中的办学条件也因此有了很大的改善，但与重点高中相比，薄弱高中在师资力量、学生认知水平等方面仍有较大提升空间。当前，如何培养学生的数学学习兴趣，培养学生的数学学习能力，提高数学教学质量已成为薄弱学校高中数学教师教学研究的热点课题。尤其在新高考背景下，高中数学教学更是肩负着提升学生综合素质、促进学生个性化发展的重要任务，需要教师积极探索构建高效课堂的有效教学模式与教学方法。作业设计是高中数学教学中不可或缺的环节，高质量的作业能够补充、完善课堂教学内容，巩固、优化学生的学习成果。在新时期背景下，薄弱学校高中教师应对高中数学作业进行创新设计，遵循分层设计原则，推出个性化、多元化、趣味化的数学作业，更好地满足不同层次学生的学习需求，提高数学整体教学质量。
