浅谈初中道德与法治课教学评价的问题及解决对策

作者：刘敏君

来源：家长, 2021, (14): 40-41.

• 初中道德与法治
• 教学评价
• 问题
• 对策

当前阶段,初中道德与法治课教学评价工作已经越来越受到教育界乃至全社会的广泛关注和重视。优秀的教学评价能够对学生形成一定激励作用,并且能够有效提升学生道德与法治学习的主动性和积极性。鉴于此,笔者在本文针对初中道德与法治教学评价存在的问题进行一定的分析,并且提出一些合理化教学建议,以供参考。