在教育体制一直进行深入探索的前提下,传统思维意识下的体育教育教学方式已经显然无法适应如今的体育教学需要,这是因为传统模式课内活动过分关注知识技能的传播,却没能照顾到学生对于协作学习与自主活动的需要,这造成了学生主动学习积极性与创造性受到阻碍的情况,且对课堂教学反馈机制的形成产生不利影响。小组协作教学方式恰可弥补上述问题。本文现基于教学实践,具体阐述小组协作教学在课前、课中及课后几个环节的具体操作策略。
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