微课在中职数学教学中的应用研究

作者：刘多兵

来源：现代职业教育, 2020, (12): 220-221.

• 微课
• 中职
• 数学教学

由于中等职业学校学生数学基础薄弱等原因,教学效果和学生成绩并不理想,教师在教学过程中引入微课进行教学,不但提高了中职学生对数学的学习兴趣,同时也提高了课堂整体效果和学生的数学成绩。