小学阶段的教学是学生进行学习的基础,小学阶段的学习有利于学生养成正确的价值观、世界观、人生观,利于小学生自主学习、自主思考。但是由于小学生的年纪普遍较小,对于学习意识还没有完全培养起来,这就需要教师发挥自己的引导作用,对学生进行教学管理。但是时代也在不断发展,陈旧的教学管理模式已经无法适应于现在的教学,就需要教师对原有的管理模式进行改进创新,这篇文章以对小学生的教学管理进行创新提出了几点建议。
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