在信息技术推动下,互联网在教学中的应用越来越广泛,并且出现了一些新型的教学模式,比如翻转课堂、慕课、微课等.本文主要对翻转课堂进行探讨,该视频教学方式的出现打破了传统教学的局限性,突出了学生的主体地位,学生的学习效率有了极大提升.在此基础上,教师和学生之间、学生和学生之间的互动也增多了,这些交互行为的出现改善了课堂教学氛围,使学生可以在愉快的环境中学习数学.
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