高中数学反思思维在数学课堂中的渗透

作者：吴海兵

来源：数学大世界(中旬), 2018, (01): 43.

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从高中数学教学当中一部分学生的学习现状来看,许多学生总是在容易犯错的题目上再次犯错,究其原因,主要是学生没有养成良好的反思习惯,不善于总结自己犯错的原因并对其予以纠正。高中数学内容深奥复杂,养成良好的反思习惯将帮助学生归纳总结自己在数学学习过程当中的得失,从而有效提升数学学习水准。但反思思维的形成是一个漫长而艰苦的过程,只有教师把反思思维渗透到高中数学教学课堂之中,才能有利于学生反思思维的培养,也只有学生意识到反思的重要性,并主动在数学学习过程之中加以运用,才能形成缜密的数学思维,拥有数学的严谨精神。本文将论述反思思维在高中数学课程之中的重要性,并就如何将反思思维渗透到高中数学教学之中做出探讨。