提高小学语文习作教学有效性的策略探索

作者：周影影

来源：语文世界(教师之窗), 2020, (11): 37-38.

<正>习作是小学语文教学的重要内容,也是语文教学的难点。一直以来,习作教学普遍存在着低效的问题,不但大多数学生对写作兴趣不高,有较重的畏难情绪,写出的文章"假大空"的现象很普遍,而且许多教师也为缺少有效的习作教学方法而苦恼。针对这种情况,笔者结合语文教学实践,对提高小学习作教学有效性的策略进行了探索研究。