贯彻《课程标准（2022年版）》精神 开展“课程育人”教研

作者：谭步军

来源：中国学校体育, 2022, 41(10): 33-35.

<正>《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》[以下简称《课程标准(2022年版)》][1]较《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》[以下简称《课程标准(2011年版)》][2]的主要变化是，强化了课程育人导向、优化了课程内容结构、研制了学业质量标准、增强了指导性、加强了学段衔接。笔者通过对《课程标准(2022年版)》的学习，结合近年来四川省开展体育课堂教学改革的探索，