创新教育对于培养创新人才、提高国家创新能力具有重要意义，科学客观地对其进行质量评价，是创新教育发展的重要环节。针对创新教育的质量结构特点，构建了三级的质量评价指标体系，同时采用层次分析法，对高等院校创新教育的质量进行模糊综合评价。基于评价结果，对高校创新教育进行客观、全面的分析，分析结果可应用于高校创新教育的针对性改进。
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