面对教育改革和学校变革的新趋势、新要求，中小学校需要重新审视中层干部的角色定位，在明晰阻碍中层发展现实挑战的基础上，探讨有针对性的解决策略。中层干部要成长为“中坚力量”仍面临组织管理模式、多重职能身份、干部管理制度等多方面因素影响。对此，应通过强化价值引领，多维授权赋能，健全包括选、管、评、育的中层管理制度等，构建推进中层持续发展的支持体系，以此激发中层干部活力，提升管理效能。
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