发展性德育理念下高职学生人文素养提升路径探究

作者：单庞君

来源：教师, 2019, (35): 12-13.

• 发展性德育
• 高职学生
• 人文素养

文章从人文素养和发展性德育理念入手,剖析了目前高职院校人文素养教育式微,重工具理性,轻价值需求的困境,进而从发展性德育理念入手,注重学生的自主发展和觉醒,找到人文素养教育困境的破解之道。通过更新理念,"分层分阶段"培养,利用多种教育载体,实行全员、全方位、全过程育人,从而实现学生的自由、全面发展。

• 单位
  浙江广厦建设职业技术学院