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摘要
平衡计分卡在企业绩效管理方面起到了积极的推进作用,在高职院校由示范院校向优质院校建设转变的契机,对高职院校教师的绩效管理水平也亟待提高,本文从优质院校建设的战略发展要求,提出以平衡计分卡的四个维度:客户维度(学生评价、家长评价、企业评价)、财务维度(招生工作、服务社会、政府奖励)、学习与成长维度(企业锻炼、科研能力、教学竞赛)、内部流程维度(教学水平、职业规范、创新行为)来重新构建高职教师绩效考核指标体系。
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平衡计分卡在企业绩效管理方面起到了积极的推进作用,在高职院校由示范院校向优质院校建设转变的契机,对高职院校教师的绩效管理水平也亟待提高,本文从优质院校建设的战略发展要求,提出以平衡计分卡的四个维度:客户维度(学生评价、家长评价、企业评价)、财务维度(招生工作、服务社会、政府奖励)、学习与成长维度(企业锻炼、科研能力、教学竞赛)、内部流程维度(教学水平、职业规范、创新行为)来重新构建高职教师绩效考核指标体系。
