在水平杠杆的左端悬挂充满二氧化碳或氦气的塑料瓶,右端悬挂钩码以实现平衡状态,再利用计时秒表和教学量角器粗略测量塑料瓶在敞口正立、敞口倒立两种状态下杠杆绕固定点转动的快慢情况。分析实验数据,不光能得出微粒不断运动的性质,还能发现影响气体运动速率的物理因素。该实验案例能够激发学生的科学探究欲望,促进学生以新的视角认识气体微粒的运动性及其运动特点。
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