<正>读后续写对于不少学生而言，是一道颇具挑战性的题型。一方面既要求学生理解阅读材料，理清里面人物之间的关系，也要构建合理的故事情节，做好句内和段落间的融洽衔接。笔者在平时的常规教学中，发现学生基本上也能做到上述几点，但对原材料的主题语境理解不够深入，故在续写时并没有把原文的内涵和中心提炼出来。其实，学生如能在续写中确定文章的主题，结合正能量原则，所续写的故事情节传递正能量，围绕真善美，弘扬社会主义核心价值观，
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