海港文化,助推育人——试论高中数学核心素养的情境教学策略

作者：张春华

来源：数学大世界(下旬), 2020, (10): 9.

• 高中数学
• 核心素养
• 情境教学

海港文化是落实"课程即课堂,课堂即课程"的理念,围绕学生综合素质的提升,通过师生"做中学、学中做"的方式,"撬动"和"突破"制约高中发展的"瓶颈",促进更多的学生全面而有个性地发展。本文主要探讨在海港文化影响下的高中数学核心素养下的情境教学法的应用。