基于学科“大概念”的小学美术审美感知能力培养

作者：刘利

来源：学园, 2023, 16(25): 19-21.

• 学科“大概念”
• 小学美术
• 审美感知能力

把学科“大概念”理念运用到具体的小学美术课程教学中，以学科“大概念”的应用促进学生美术学科核心素养的培育。基于小学美术课程教学内容，阐述学科“大概念”理念，以苏少版美术教材六年级下册“美丽的园林”单元教学为例，探讨小学美术学科核心素养中审美感知能力的培养途径，包括设计任务单、帮助学生进行课前审美感知，运用问题、引导学生深入思考，开展多种形式的教学评价、精准检验教学成效等，引导学生培养审美感知能力、文化理解能力等，发展美术学科核心素养。