运用多媒体优化初中数学教学

作者：杨晓华; 李忠明

来源：天津教育, 2020, (11): 54-55.

• 初中数学
• 多媒体
• 辅助教学

多媒体与传统的教学媒体相比,具有无可比拟的优势,初中数学知识学习具有较强的抽象特征,在信息化时代下,运用多媒体辅助教学能够达到事半功倍之效。基于此背景,本文对初中数学教学中运用多媒体创设数学情境、优化数学学习、深化数学感知的策略进行了探究。