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摘要
<正>在新高考英语改革下，出现了许多新题型，读后续写就是其中之一。读后续写以语篇为重点，与英语系统功能语言学、特定文化语境下的读与写关联密切，它对学生的语言应用能力、表达能力有着较高的要求。要想培养学生的读后续写能力，在读后续写教学训练中，要基于语篇分析理论，以语篇分析为重点开展读后续写教学策略，让学生在语篇背景下了解特定文化中的语类结构潜势，领悟英语的表达交际意图和策略，进而提高语言输入和输出的质量，在阅读与续写方面变得游刃有余，从容不迫。那么，基于语篇分析开展读后续写教学有何意义，如何开展呢？下面，
