教师关注自己“教什么”“怎么教”而忽略学生作为学习主体，仍然是目前语文教学存在的一个突出问题。要改变这一现状，就需要教师转变观念，在备课环节能准确预设学生的知识起点和难点；在上课环节，能设计优质的学习问题或任务；课后制定切实可行的课后作业。唯有这样，才能体现学生的主体地位，使教学真正在学生身上发生。
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