摘要

<正>词汇教学的方法很多,诸如实物法、分散法、集中识词法、联想法等等。无论采用哪种方法,其目的是让学生在有限的时间内记住更多的单词。因为单词量是英语学习的基石,在我国英语只是一门外语,人们缺少应用英语的场合,英语水平的提高主要依靠学习单词、句型,再进一步扩展到写作、阅读和翻译等。词汇识别记忆的效果是衡量词汇教学方法是否可取的标准之一。笔者在十多年的英语教学中一直坚