初中平面几何教学“问题链”设计的策略研究——以“同位角、内错角、同旁内角”为例

作者：庄颖; 栾庆芳

来源：理科考试研究, 2022, 29(24): 23-26.

• 问题链
• 初中平面几何
• 教学策略

平面几何在初中教学中具有举足轻重的地位，也是学生学习面临的一大难题，而数学“问题链”具有互动性和整合性的特点，因此，设计优质平面几何“问题链”是有效问题教学的重要手段，也是提升学生思维品质的重要途径.

• 单位
  合肥师范学院