起兴手法与诗歌意涵多元解读的限度

作者：俞超; 贺海珍

来源：现代教学, 2019, Z1: 39-40.

• 诗歌
• 解读
• 起兴手法

古诗文阅读是文言文学习的一个难点,本文以《诗经·蒹葭》为例,探讨如何从分析诗歌中起兴手法的运用着手,对诗歌进行多元解读。