利用微视频讲解教科书插图情景提升学生提问能力的研究

作者：刘新平

来源：青少年日记(教育教学研究), 2019, (10): 70.

• 微视频
• 教材插图
• 提问能力

作为小学数学教师,在进行教学的过程中,充分利用插图来吸引学生的注意力,才能有效提升自身的教学效率。微视频这种全新的教学方法,可以帮助小学阶段的学生更好地理解插图中所要讲述的内容,促进能力的提升。而提问能力可以有效促进学生思维的发展,教师必须尽可能的利用微视频讲解教科书中存在的插图,帮助学生理解数学知识,进而提高自身的提问能力。基于此,本文从提供适宜的课堂环境、留下一定的思考空间、创设动静结合视频三个方面入手,利用微视频对教材中的插画进行简单的讲解,逐步培养学生的质疑能力,使学生能根据教材进行一定的提问,促进能力的发展。