“作者身份”设置的背景与价值分析

作者：费明富

来源：语文新读写, 2021, (02): 42-45.

• 作者身份
• 课程标准
• 高考作文
• 立意新颖

相当一部分一线教师把指导并要求设置"作者身份"当新闻或"内部消息"来理解,研究者也有不少同志局限于"作者身份"就是青年学生的认知。"作者身份"设置是多方面要素综合性的客观要求,但是"作者身份"设置更需要恰当的广度与深度,需要在文本中加以转化并得体呈现。