微课在肿瘤内科临床实习中的应用

作者：谭晓虹; 孙洁; 荣超; 何莎^*

来源：教育教学论坛, 2021, (22): 137-140.

• 微课
• 骨髓穿刺术
• 临床实习

应用微课作为肿瘤内科临床实习中骨髓穿刺术操作培训的教学方法,进一步研究微课对肿瘤内科实习生掌握骨髓穿刺术操作的影响。将90名2017—2019级临床医学实习生作为研究对象,把轮转到肿瘤内科四个病区的实习生随机分为实验组和对照组各45人,实验组采用微课视频教学,对照组采用传统课堂讲授教学。同时每组配备15位相应师资的带教老师。比较两组学生的骨髓穿刺术考核成绩、学生及教师对教学方法效果的评价。结果表明:实验组学生在实践技能考试中的成绩优于对照组(P<0.05);实验组学生与对照组学生相比,学习的主观感受包括临床操作能力、临床思维能力、学习效率、学习兴趣、学习时间的灵活变动能力、人文关怀以及自主学习能力等方面的评价均有明显提高(P<0.05)。实验组教师的教学效率、满意度以及教学压力减轻等方面较对照组有明显的提高(P<0.05)。因此,微课视频教学的方法可以提高肿瘤内科临床实习生的骨髓穿刺术培训效果,值得在肿瘤内科临床实习教学过程中进一步推广应用及深入研究。

• 单位
  广西医科大学附属肿瘤医院