在高中英语的阅读教学中,学生不仅需要学习与掌握西方语言文化,而且还需要在英语课上对中华优秀传统文化进行了解,以强化学生自身的文化自信感。基于此,在高中阶段的英语阅读教学中,教师需注重传统文化的导入,以促使学生的阅读效果得到有效提升。本文主要对中华优秀传统文化在高中英语阅读教学中的导入策略进行探讨。